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幼小衔接阶段该如何培养孩子良好习惯

时间:2021-01-11 20:00  阅读:2
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小学阶段是教育的“关键期”,在这个年龄段培养孩子的行为习惯成效很大,那么幼小衔接http://www.88zjjm.com  阶段该如何培养孩子良好习惯?

欧美思教育小编表示孩子的习惯从小抓起

不要轻易迁就,父母应首先设定某种目标习惯,之后便应该利用一切机会给孩子练习,循序渐进,使“目标习惯”在孩子身上固定下来,以后用告诫和训导,才能发挥作用,例如:儿童要求的东西,做的事件,如果对他们是适合的,我们决不可因为溺爱他们,因其年纪小,便去允许他们。

图片

游戏是儿童天生的教师

教育儿童的主要技巧是把儿童应做的事也都变成游戏似的。儿童充满好奇心,喜欢模拟,所以他们喜欢游戏,所以我们不应该把书本和我们要求他们去学的事物当作一种任务去施加给他们。而应该把身体上与精神上的训练变成一种娱乐。使他们产生兴趣和求知欲,这样就可以达到事半功倍的效果。

惩罚不如奖励

对儿童应该履行温和管理和管教方式,而不应该用惩罚来增加说服力。要记住,奴隶式的管教,其所养成也是一种奴隶的牌气,孩子也有自尊和羞耻心,他也和成人一样喜欢听表扬而不是辱骂和讽刺,当孩子为自己所取得的成绩,哪怕一点点时,他兴奋地告诉你,希望得到赞赏表扬,而不应得到的是:那算什么,又翘尾巴了。

一颗火热的心被浇上一盆冷水,幼小的心灵是稚嫩的,是接受不了这样打击的,天才的火花也许就永远熄灭了。如果得到的是赞扬与奖励,那么就会使他再接再厉地干下去,继续为获得更多的赞扬而努力就会取得更大的成绩。

犯错误是难免的,不应该因为一点点小错误而大动干戈,应该让他明白为什么错了,如果屡教不改,适当的惩罚也是可以的,至到他真正认识到是做错了,且忏悔了为止,但应尽量少用惩罚。但要记住,不“因恶小而为之”否则,“积小恶成大恶”。

来源: 互联网 责任编辑:TF002C
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幼小衔接阶段该如何培养孩子良好习惯

小学阶段是教育的“关键期”,在这个年龄段培养孩子的行为习惯成效很大,那么幼小衔接http://www.88zjjm.com  阶段该如何培养孩子良好习惯?

欧美思教育小编表示孩子的习惯从小抓起

不要轻易迁就,父母应首先设定某种目标习惯,之后便应该利用一切机会给孩子练习,循序渐进,使“目标习惯”在孩子身上固定下来,以后用告诫和训导,才能发挥作用,例如:儿童要求的东西,做的事件,如果对他们是适合的,我们决不可因为溺爱他们,因其年纪小,便去允许他们。

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游戏是儿童天生的教师

教育儿童的主要技巧是把儿童应做的事也都变成游戏似的。儿童充满好奇心,喜欢模拟,所以他们喜欢游戏,所以我们不应该把书本和我们要求他们去学的事物当作一种任务去施加给他们。而应该把身体上与精神上的训练变成一种娱乐。使他们产生兴趣和求知欲,这样就可以达到事半功倍的效果。

惩罚不如奖励

对儿童应该履行温和管理和管教方式,而不应该用惩罚来增加说服力。要记住,奴隶式的管教,其所养成也是一种奴隶的牌气,孩子也有自尊和羞耻心,他也和成人一样喜欢听表扬而不是辱骂和讽刺,当孩子为自己所取得的成绩,哪怕一点点时,他兴奋地告诉你,希望得到赞赏表扬,而不应得到的是:那算什么,又翘尾巴了。

一颗火热的心被浇上一盆冷水,幼小的心灵是稚嫩的,是接受不了这样打击的,天才的火花也许就永远熄灭了。如果得到的是赞扬与奖励,那么就会使他再接再厉地干下去,继续为获得更多的赞扬而努力就会取得更大的成绩。

犯错误是难免的,不应该因为一点点小错误而大动干戈,应该让他明白为什么错了,如果屡教不改,适当的惩罚也是可以的,至到他真正认识到是做错了,且忏悔了为止,但应尽量少用惩罚。但要记住,不“因恶小而为之”否则,“积小恶成大恶”。

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